【聚傳媒特約記者陳冠宇報導】受到少子化衝擊，許多大學紛紛想方設法爭取學生。招生策略是否高明，就成了關鍵因素。
有文化大學老師指出，學校的招生策略可能會讓老師疲於奔命，又未必有效，現在已經引起不少老師質疑。
根據內部消息，該策略要求每位老師都要親自奔走高中招生，卻未見任何策略性的規劃，只是要求老師自己去聯繫並且前往高中拜訪。這種化整為零的方式，不但大學老師叫苦，許多高中也覺得困擾，總不能有人自稱是大學老師要來招生，就讓他們進到校園教室吧？
有老師指出，這樣的招生方式，看不出行銷策略，實際執行恐怕會出現效率低下的問題，反而突顯出招生策略的盲點。
有不少老師都對這樣的招生策略提出質疑，認為這是一種對教育資源的浪費。他們表示，教授應該專注於教學和研究，而不應花費大量時間在招生活動上，事實上很多老師也未必擅長招生。此外，缺乏策略性的招生計畫可能導致招生效率低下，甚至影響學校的形象和競爭力。有老師認為學校應該重新檢視招生計畫，要優化策略，才能提高效率。
在少子化的衝擊之下，招生變成校長的重要業務，但教授治校之後，未必所有擔任校長的教授都懂得招生與行銷策略。各校在遴選校長時，如何設定標準，才能呈現出校長的招生能力，也成為討論的重點。
有老師指出，所有學校的教育治理都面臨少子化的嚴峻挑戰，需要及時反思和改進。他建議校方應該選拔出可以克服少子化挑戰的校長，而且還要重視教職員工生的意見，優化招生策略，以確保學校的長遠發展和教育品質。
