照片取自徐宗懋先生臉書
【聚傳媒特約記者陳冠宇報導】針對日治時期台灣學童的就學率，徐宗懋表示很多人抄襲維基的話：「日本時代台灣兒童就學率達70%，達到先進國家的水準」，然而就日本總督府自己公布的兒童就學普及率圖表來看，這種說法顯然嚴重違反事實。
徐宗懋在臉書撰文說，日本殖民政府自己的統計數據清楚證實了這一點，統計資料從1899年開始，當年日本學童的就學率是23.71%，台灣學童是2.04，原住民則無。到了1917年，日本統治的第22年，日本學童就學率快速躍升至92.04 %，基本上全部就學，台灣兒童的就學率只有6.64 %。
到了1922年，日本統治第27年，日本學童的就學率高達97.83 %，台灣兒童28.82 %，原住民兒童54.89 %。徐宗懋指出，原住民兒童突然達到一半的就學率，甚至超過台灣兒童甚多。原因其實很簡單，基礎教育也是殖民統治教化的根本手段。原住民反抗性極強，必須用從小開始教育，作為控制方法，灌輸他們忠於日本天皇的思想，讓他們能夠充分聽取殖民政府的各種訓示和命令。
1935年是日本統治第40年，也就是總督府宣傳紀念的「始政40年」。日本兒童就學率99.26 %，台灣兒童41.10 %，原住民兒童74.97 %。徐宗懋說當年所謂嘉南大圳造福台灣農民，純粹是總督府的宣傳，事實剛好相反，農民組合批評日本殖民政府的農工制度透過嘉南大圳，造成農民遭受更多剝削的悲慘結局。作為台南佃農後代的陳水扁清楚表示，日本時代他們上面三代都是目不識丁，每餐都吃蕃薯，沒有白米可吃。
到了1940年，台灣兒童就學率比五年前增加了兩成，達到57.46 %，徐宗懋認為根本原因是中日戰爭爆發，總督府為了強化台灣人忠於天皇的意識，強力推動的皇民化政策，因此體現在台灣兒童就學率的提高。1941年，台灣兒童就學率61.54 %，整整一年之間的提高就超過早期的20年，反映戰爭帶來教化台灣人的急迫感，體現在統計數字上。至於原住民兒童大致維持在七成左右。
