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【聚傳媒葉元之專欄】我針對108課綱的幾個問題針對卓榮泰院長質詢，108課綱的問題大家都談了很多，但卻沒看到政府拿出魄力改革，因為特別在總質詢提出來，希望調整與改善，並作為118課綱制定時的參考。
課綱理想 vs. 現實挑戰
引用諾貝爾經濟學獎得主海野克的話：「通往地獄的路都是由善意鋪陳的。」我們的教育政策也是如此，雖然出發點是好的，但不能忽視實施過程中的問題。108課綱期待學生能自主行動、社會參與和溝通互動，但理想和現實之間存在著不小的差距。
專業素養降低
必修課減少，造成專業科目授課時數降低。
老師與學生的壓力
必修課減少、選修課增加，讓老師的壓力倍增。學生需要撰寫類似碩士論文等級的報告，老師則需要花大量時間批改，彈工時沒有減少，這些都影響了教學品質，難以專心教授核心知識，學生也無法專心學習。
學習歷程檔案的問題
學習歷程檔案應該幫助學生自我探索，但實際上很多學生的檔案是外包給補習班做，衍生公平性問題；有些學生是高三才決定自己志趣，但前兩年做的學習歷程檔案方向跟欲申請的科系不同，這讓學生感到焦慮；此外，很多大學在招生時依然主要看學測成績，學習歷程檔案與招生脫鉤。
下一步該怎麼做？
我要求應該認真召開一個會議，納入各方意見，對108課綱進行全面檢討和調整。在訂定118課綱時，針對這些問題進行改善，讓未來的教育政策減少學生、老師與家長的負擔，真正達到教育的目的。
卓榮泰院長回應，委員這個建議是必定會做的。從檢討過去到規劃未來。讓我們一起努力，為下一代創造更好的學習環境！
作者為立法委員
●專欄文章，不代表J-Media 聚傳媒立場。
