王勝忠在校內推動品格藝文活動，與學生一同彩繪蛋殼（圖／教育部提供）
【記者肖玲報導】什麼才是孩子可以帶著走一輩子的能力？臺中市立人國小學務主任王勝忠發揮巧思，自創「好兒童之歌」，搭配「給你一個讚」集點卡，將品德教育融入校園生活，率領立人國小成為臺中市打招呼第一名學校。活潑趣味的翻轉教育理念，取代呆板沈重的教條式管理，也讓王勝忠獲得SUPER教師獎殊榮。
在王勝忠的觀念裡，比起學科考試拿高分，品格教育對孩子而言，才是一輩子都需要擁有的能力。他認為，知識可以隨著年紀增長慢慢累積，但品德如果沒有從小打好基礎，未來不僅得花更多時間導正，甚至很可能就此「回不去了」。
王勝忠在立人國小擔任學務主任，從最簡單的「打招呼運動」開始，希望培養孩子主動跟師長打招呼的基本禮儀。王勝忠觀察，光是用硬性規定方式，要求孩子們看到師長時主動微笑說「老師好」，只會讓多數學生反感。於是他仿效悠遊卡可以儲值的概念，將學務處四大業務轉化為「有禮貌、愛清潔、守秩序、勤運動」，鼓勵學生透過日常生活中各種好品格習慣，累積師長給予的「讚」。集滿後丟入摸彩箱，由校方不定時擇期公開抽獎。一旦學生累積愈多集點卡，中獎的機率就越高。
幸運中獎的學生，除了受邀上臺分享最近在品德上的好表現外，學務處也會贈送真正的悠遊卡，讓學生在校外能夠免費搭乘公車10公里。回到校內，學生則可前往學務處預約悠遊時光，由王勝忠親自接待，讓學生自由攜伴參加，點選飲料搭配蛋糕、甜點下午茶，還能玩平板電腦30分鐘。
自從在校內推行以來，王勝忠發現，走在校園裡頭，願意主動和師長打招呼的孩子變多了，小朋友們也都相當認真打掃校園。當好品德運動漸漸養成習慣後，不需要師長刻意提醒，小朋友們也會主動扮演糾察隊角色。有一次，王勝忠看到一名學生在走廊上奔跑，師長還沒出面制止，就有另一名學生上前告知走廊上不能奔跑，否則容易發生危險，可見平日的教育已經產生效果。
王勝忠把呆板的生活教條變成有趣的活動，讓學生在不知不覺中潛移默化（圖／教育部提供）
為了讓四大品德運動可以更容易被孩子們朗朗上口，王勝忠發揮作詞譜曲專長，編製「立人好兒童之歌」。他笑說，原本只想將四大品德運動變成口訣，後來為了幫助孩子們記憶，他透過音樂課「置入性行銷」，舉辦「立人好兒童之歌」海選比賽、錄製youtube影片、發行立人好兒童EP等。
在各類活動加持下，最後這首「立人好兒童之歌」果然讓大家在潛移默化中牢牢記住，即使是放學等待家長接送的空檔，也有學生們拿出直笛吹奏。就連家長也半開玩笑地詢問王勝忠：「我也會唱立人好兒童之歌，可以得到一個讚嗎？」。
更讓王勝忠意外的是，「立人好兒童之歌」除了在校園內被廣泛傳唱，還有臺中市其他學校的校長、主任聽了之後，感佩王勝忠的創意，主動詢問能否授權在其他學校裡頭使用？立人國小更因此成為臺中市品德典範標竿學校。
除了「立人好兒童之歌」以外，王勝忠進一步推出「交通安全之歌」，把制式的交通安全宣導變得活潑有趣，會唱「交通安全之歌」就可以得到模型車玩具。他甚至找來福特汽車合作，在學校中庭花園擺放展示汽車，讓小朋友了解上車扣緊安全帶的重要性。由於活動深受好評，隔年王勝忠趁勝追擊，改與臺中市交通大隊合作，將哈雷警用機車搬進校園內，並由警察在一旁宣導騎乘機車安全。第三年則與捷安特腳踏車公司攜手舉辦腳踏車交通安全營隊，找來鐵人三項選手擔任專業講師。連續幾年下來，王勝忠透過趣味活動，已教會孩子們所有道路交通安全常識。
王勝忠深信，只要養成好的品德，孩子們就會懂得自我期許、自我約束、自我調整，這將深深影響孩子們一輩子的學習。每當遇到關注孩子學業遠勝於品性的家長，王勝忠便會以此說服家長：「給孩子能夠一輩子帶著走的好品性，遠勝於好的學業成績。」
為了紀錄自己推動品德教育理念的心得，王勝忠常利用空檔撰寫教學反思文章，並公開發表在社群網路平臺，造福更多教育工作者。「全臺灣有這麼多小學，看到我文章的十個人當中，如果有一個人願意認同並效法，那就有機會幫助更多孩子培養好品德。」，就是這種無私奉獻的教育精神，伴隨著王勝忠持續前進。
教育家部落格是教育工作者彼此加油打氣、分享教學熱情的園地。教育家部落格網站 http://teachersblog.edu.tw/ ；教育家部落格FB：https://www.facebook.com/teachersblog.tw
