照片為影片截圖
【聚論壇黃宏哲文章】 在中華電信上播映的二○二五年中國電影《向陽·花》，呈現了中國獄政當局對受刑人的處理態度，它清楚表明其關押犯人的目的是教化、改造等等，最重要的是並非懲罰！與台灣跟歐美獄政電影著重呈現監獄的醜惡面完全不同，全片美化了中國監獄的管理單位！
但不論是二戰結束被共軍俘虜的日軍，國共內戰時被俘國軍與韓戰時被共軍俘獲的聯合國戰俘，他們都沒有傳出被虐待的情事，反而都是接受所謂的「改造再教育」。在台灣我還沒有看到有對此做出的研究專書，但是日軍戰俘幫助共軍開戰車、教授飛行直接影響內戰結局已是事實，而共軍對國軍的改造更是成功，共軍越打越多成為歷史奇觀，韓戰時中共把「改造再教育」過的國軍拿來打聯合國軍，企圖消耗掉原國軍的說法甚囂塵上，其戰鬥力還強到不怕凍、不怕死、勇往直前衝搞人海戰術，讓聯合國軍一路潰敗，這說明了中國的戰俘營對「改造」一定有其特色！
納粹德國早在一九三九年即與西方交戰一路所向皆捷，一九四○年法國之役後擄獲戰俘更是常事，因為西方國家均簽署日內瓦公約，均有保護戰俘權益的義務，所以等於雙方都握有人質，一旦傳出有戰俘被虐待情節，對方報復不無可能！在此情形下，雙方戰俘待遇均有保障。
東線則截然不同，蘇聯並未簽署日內瓦公約，再加上意識形態不同，德國一開始就未善待俄國戰俘，所以俄國對德國戰俘就「禮」尚往來了！
二戰時，美國本土接收了五十萬名德軍戰俘，那麼在美國的德軍戰俘營是怎樣的處境呢？根據Arnold Krammer所著的《在美國的納粹戰俘》(Nazi Prisoners of War in America)一書詳細記錄了在美國的納粹戰俘所接受的待遇，美軍在戰俘進入戰俘營時對其建立了完整的資料登記，入住的第一天一定吃好！軍、士官兵各有營舍，高階軍官或指揮職勤務者還有傳令兵或副官，營區設有福利站，安排文教娛樂體育電影休閒活動，有規模不一的圖書館，甚至有營區自己還發行報紙！因為戰俘原本的職業五花八門人才濟濟，所以戰俘營的戰俘自己還開設了再教育課程，其課程之扎實，在一九四四年五月十九日，納粹德國教育部還發文承認美國戰俘營所教授的課程學位，經由德國紅十字會通知獲得十五所主要的德、奧如波昂、柏林、德勒斯登、葛拉茲等大學承認。
更令人驚嘆的是，萬一戰俘沒有通過德國的標準獲得學位或資格證書，美國的憲兵司令部還可安排在各美國大學附近的戰俘營戰俘參加延修或函授課程，就這樣有一百零三所學校可就讀！戰後這樣訓練拿到的學位還獲得承認並在各行各業發揚光大！
根據日內瓦公約，士官兵戰俘需在軍官督導下執行俘虜方要求從事勞務工作，但一般均在下午四點半前即已結束，再來就是自己時間了，簡單講美國的德軍戰俘營跟德軍自己在本土的新兵訓練營一樣！
因此二戰快結束時，西線德軍相信向西方盟軍投降待遇較好，但是一九八九年James Bacque的《其他損失》(Other Losses)卻提出了另一個觀點，揭發了當時的盟總司令艾森豪故意創造出一個「繳械敵軍」(Disarmed Enemy Force，DEF)的名詞取代「戰俘」(Prisoner of War，POW)一詞，成功的規避日內瓦公約虐待德軍戰俘，導致超過七十五萬名戰俘死亡！
此書一出當然造成轟動，駁斥的聲音不斷，因而《在美國的納粹戰俘》這樣的書隨之出現。不過一九九一年蘇聯解體，國安會的檔案公布後、其令人震驚程度跟當年納粹德國崩潰時檔案被盟軍完整擄獲一樣，亦證實了《其他損失》的說法，這些全在二○○二年的第三版前言介紹被完整說明。
這說明了所謂的保障戰俘權益，是多麼的脆弱，須看雙方的地位是否相當！那麼中國電影《向陽·花》是要表達什麼含意？對中國國內是要說明中國的監獄真的是要人民變成良民，對國際社會是要說明中國的人道嗎？新疆的「再教育營」跟《向陽·花》裡的監獄一樣嗎？二○○二年八月中國駐法大使盧沙野說過「若兩岸統一，我們將進行『再教育』，讓台灣人變回愛國分子。」的「再教育論」。那麼台灣一但被中國占領後，台灣人是想要在《向陽·花》裡的監獄，或是新疆的「再教育營」還是像「美國的德軍戰俘營」裡進行改造呢？
作者為牙醫師，專研二戰納粹德國史三十年
●專欄文章，不代表聚傳媒J-Media立場。
黃宏哲》 中國電影《向陽·花》的監獄與二戰美國的納粹德軍戰俘營
照片為影片截圖
【聚論壇黃宏哲文章】 在中華電信上播映的二○二五年中國電影《向陽·花》，呈現了中國獄政當局對受刑人的處理態度，它清楚表明其關押犯人的目的是教化、改造等等，最重要的是並非懲罰！與台灣跟歐美獄政電影著重呈現監獄的醜惡面完全不同，全片美化了中國監獄的管理單位！
但不論是二戰結束被共軍俘虜的日軍，國共內戰時被俘國軍與韓戰時被共軍俘獲的聯合國戰俘，他們都沒有傳出被虐待的情事，反而都是接受所謂的「改造再教育」。在台灣我還沒有看到有對此做出的研究專書，但是日軍戰俘幫助共軍開戰車、教授飛行直接影響內戰結局已是事實，而共軍對國軍的改造更是成功，共軍越打越多成為歷史奇觀，韓戰時中共把「改造再教育」過的國軍拿來打聯合國軍，企圖消耗掉原國軍的說法甚囂塵上，其戰鬥力還強到不怕凍、不怕死、勇往直前衝搞人海戰術，讓聯合國軍一路潰敗，這說明了中國的戰俘營對「改造」一定有其特色！
納粹德國早在一九三九年即與西方交戰一路所向皆捷，一九四○年法國之役後擄獲戰俘更是常事，因為西方國家均簽署日內瓦公約，均有保護戰俘權益的義務，所以等於雙方都握有人質，一旦傳出有戰俘被虐待情節，對方報復不無可能！在此情形下，雙方戰俘待遇均有保障。
東線則截然不同，蘇聯並未簽署日內瓦公約，再加上意識形態不同，德國一開始就未善待俄國戰俘，所以俄國對德國戰俘就「禮」尚往來了！
二戰時，美國本土接收了五十萬名德軍戰俘，那麼在美國的德軍戰俘營是怎樣的處境呢？根據Arnold Krammer所著的《在美國的納粹戰俘》(Nazi Prisoners of War in America)一書詳細記錄了在美國的納粹戰俘所接受的待遇，美軍在戰俘進入戰俘營時對其建立了完整的資料登記，入住的第一天一定吃好！軍、士官兵各有營舍，高階軍官或指揮職勤務者還有傳令兵或副官，營區設有福利站，安排文教娛樂體育電影休閒活動，有規模不一的圖書館，甚至有營區自己還發行報紙！因為戰俘原本的職業五花八門人才濟濟，所以戰俘營的戰俘自己還開設了再教育課程，其課程之扎實，在一九四四年五月十九日，納粹德國教育部還發文承認美國戰俘營所教授的課程學位，經由德國紅十字會通知獲得十五所主要的德、奧如波昂、柏林、德勒斯登、葛拉茲等大學承認。
更令人驚嘆的是，萬一戰俘沒有通過德國的標準獲得學位或資格證書，美國的憲兵司令部還可安排在各美國大學附近的戰俘營戰俘參加延修或函授課程，就這樣有一百零三所學校可就讀！戰後這樣訓練拿到的學位還獲得承認並在各行各業發揚光大！
根據日內瓦公約，士官兵戰俘需在軍官督導下執行俘虜方要求從事勞務工作，但一般均在下午四點半前即已結束，再來就是自己時間了，簡單講美國的德軍戰俘營跟德軍自己在本土的新兵訓練營一樣！
因此二戰快結束時，西線德軍相信向西方盟軍投降待遇較好，但是一九八九年James Bacque的《其他損失》(Other Losses)卻提出了另一個觀點，揭發了當時的盟總司令艾森豪故意創造出一個「繳械敵軍」(Disarmed Enemy Force，DEF)的名詞取代「戰俘」(Prisoner of War，POW)一詞，成功的規避日內瓦公約虐待德軍戰俘，導致超過七十五萬名戰俘死亡！
此書一出當然造成轟動，駁斥的聲音不斷，因而《在美國的納粹戰俘》這樣的書隨之出現。不過一九九一年蘇聯解體，國安會的檔案公布後、其令人震驚程度跟當年納粹德國崩潰時檔案被盟軍完整擄獲一樣，亦證實了《其他損失》的說法，這些全在二○○二年的第三版前言介紹被完整說明。
這說明了所謂的保障戰俘權益，是多麼的脆弱，須看雙方的地位是否相當！那麼中國電影《向陽·花》是要表達什麼含意？對中國國內是要說明中國的監獄真的是要人民變成良民，對國際社會是要說明中國的人道嗎？新疆的「再教育營」跟《向陽·花》裡的監獄一樣嗎？二○○二年八月中國駐法大使盧沙野說過「若兩岸統一，我們將進行『再教育』，讓台灣人變回愛國分子。」的「再教育論」。那麼台灣一但被中國占領後，台灣人是想要在《向陽·花》裡的監獄，或是新疆的「再教育營」還是像「美國的德軍戰俘營」裡進行改造呢？
作者為牙醫師，專研二戰納粹德國史三十年
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