李坤隆》廢校陰影,猶如凌遲偏鄉發展(奔騰思潮)

照片取自教育部官方網站
    【聚傳媒奔騰思潮專欄】長久以來,在我們的教育體系就存在「城鄉差距」的問題,而最現實的就是導致廢校的現象,近幾年來在影響個人成長最重要的小學,正面臨廢校的窘境。雖然沒有人正式提到廢校,但是整個學校的運作與發展恐怕都不盡理想,而這種未知的恐懼對於偏鄉發展而言絕對是一種凌遲。
    根據教育部統計處資料顯示,從103至112學年度,以不包括附設國小、分校分班計算,全臺公私立國小共裁併44所,另外依據各縣市政府公告統計,113學年度全臺有18所國小停辦(含分校分班),分別是桃園市4所、苗栗縣1所、南投縣3所、屏東縣3所、臺南市4所、高雄市1所、澎湖縣2所,創下臺灣教育史紀錄。
    其實這樣的數據已經不是新問題,但最嚴重的是政府面對少子化的衝擊之後,竟然可以在長期的時間都沒有提出具體解決方案,似乎打算以自由市場的方式來解決教育體制上的問題,殊不知這樣的方法影響到的層面遠比檯面上出現的還要多。
    就個人所處的臺南東山區的某國小來說,因為長期的年輕人口外移,學生人數一年比一年更少,現在已經出現可能廢校的情況,因此也無法吸引具有資格的教師,最多就是將這裡當成累積年資的跳板,對於學生的關心及投入相對有限。更諷刺的是我們這裡曾經是外配的集中地,許多孩子都是在這樣的環境中出生的第二代,而許多都是媽媽拿到身分證之後就離家的單親家庭,這些孩子一旦在學校無法得到更多的關懷,如何培養更好的知識並具有更好的競爭力呢?
    況且有些學校是整個社區的重心,現在因為學校的運作逐漸沒落,周遭的店已經顯得零零落落,一些特定的活動也都顯得冷冷清清,這不敢想像一旦廢校後,社區會是怎樣的景象。
    希望政府可以拿出具體的作為來解救偏鄉的學校,廢校如果是不得已的選擇,政府就要提早做因應。但還是期待政府能在可以承受的範圍內盡量不要廢校,因為越偏遠的學生越需要學校的教育,如果真的廢校之後要合併,光就學的路途就是個問題,上課的心態轉換更是大問題。如果不是當事人,恐怕是無法體認到嚴重性。
    我們的區域均衡發展需要從長計議,城鄉差距的問題需要被解決,而偏鄉的教育問題更需要被正視,因為這影響到的不僅是孩子的受教權,更是整個鄉區(社區)發展的未來,這些都不是都市區的決策者所能感受到的,尤其當偏鄉的學校成為少子化之後被開的第一槍,對於我們所期待的區域均衡發展更是一大打擊,政府能不正視問題的嚴重性嗎?
    教育是國家百年大計,應該要有全盤的規劃,偏鄉廢校的問題更是茲事體大,現在漠視絕對是未來的災難,教育不該被當成自由經濟下的產物,更絕對不該放任教育自生自滅!

 

 

作者為政治觀察家
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